对于周水子小学，可能对于很多老甘井子人来说是非常熟悉的。但是像我这样的新大连人对它并不熟悉，也是因为关注万科蓝山，才注意到有这样一所学校。前一阵在大连晚报上有关于它的介绍，我把主要信息挑出来，便于大家观看。既然是大连晚报上的言论，大家看的时候也斟酌一下。
周水子小学始建于1916年，至今已有近百年历史。它所获荣誉无数——全国教育系统先进集体、全国电化教育先进单位、全国首批健康促进金牌学校、辽宁省模范学校、辽宁省名校、辽宁省艺术教育示范校、辽宁省科技示范学校、辽宁省体育工作先进单位……前国务院副总理李岚清同志、前国家教育部总督学柳斌同志都曾亲临该校，盛赞该校教师多才多艺、学生负担不重又全面发展；在中宣部、中央电视台联合录制的大型电视纪录片《走进新时代》中，该校作为全国唯一一所素质教育的典型学校被专题报道……近百年里，从这所小学走出无数学子，他们中的许多人如今已是耄耋老人、古稀之年，让他们欣慰的是，如今从这所小学走出的学生，依然是对口中学眼中的优质生源，历经风雨，这所小学依然坚持着用六年的小学时光为孩子的一生打下坚实基础。
在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念引领下，周水子小学校长兰秀玲将“乐学教育”作为周水子小学的办学特色。
这所学校，就是位于大连老城区甘井子的周水子小学。周水子小学认为：真正学习的过程开始于人的感觉而非人对事物的理解。所以，将学校教育赋予一种“乐于”的文化，是乐学教育实施的基础。周水子小学所追求的“乐学教育”，旨在通过培育学生“乐于”的品质与精神，促进学生以愉悦的情绪和积极主动的态度，用自主体验的方法获取知识、形成能力，使自我潜能得以开发，获得“学会”和“会学”的心理体验以及互动和谐、自主探究、成功体验的愉悦情绪，引领学生行走于主动、激情、乐观、进取的人生之路。“乐学教育”以促进学生终身发展的“乐学课堂、乐品阅读、乐养品行、乐修艺美、乐健强体”为途径，将“乐学”理念植入学生生命，创建并形成了“乐学课堂、乐教之师、乐读之生”三大办学品牌。
每天一对一批改 提高课效 科学减负不减成绩
每个年龄段的孩子都有着不同的喜好和特点，顺势孩子的阶段性成长特点是国际上普遍采用的教育理念。秉承“关爱每一位学生、发展每一位学生、幸福每一位学生”的教育理念。周水子小学构建起“负担不重，优质高效”的乐学课堂。促进学生在自主体验、互动探究、合作和谐中，人人能学、人人学会、人人会学、人人乐学。
立足于“有兴趣、养习惯、提能力”的基本目标，学校以《小学生快乐学习教学策略的研究》课题为牵动，构建起“教学管理课题化、学科教学研究化”的教学管理和教育科研运行方式。通过做实“专业人员的引领研究，同伴互助的合作研究，反复体验的自主研究”等“三种研究”，总结并提炼出了“1233”课堂教学策略。
把问的权利交给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生——通过构建乐学课堂教学策略，老师们摒弃了权威、填鸭式的教授方式，更多的跟学生探讨，产生思维碰撞；对于已经掌握的知识，不做重复练习和无端耗时，每班五十多个学生，老师坚持做到每一名学生，每一天、每一项的学习任务面批面改、全批全改，这样虽然大大增加了老师的工作量，却使得学生们的复习训练更加有效。与此同时，学生们在自主体验、互动探究、合作和谐中获取学习方法，逐步培养自主学习的习惯、能力和创新精神。
成果是对方法最好的验证——2011年10月，在教育部组织的针对小学生学习质量与学习负担的双向测评中，周水子小学五年级语文学科取得了全区平均分、优秀率、及格率三项第一的优异成绩。
思想活跃成绩好 毕业生受欢迎 受益一生
小学教育是基础教育，更是一个人学习兴趣、道德品质、行为准则形成的重要阶段。令人欣慰的是，周水子小学毕业的学生一直很受甘井子区各初中的欢迎。“周水子小学出来的孩子有良好的学习习惯，思维很活跃，性格开朗且很自信，更重要的是，孩子们对学习有兴趣，对知识有渴求。可以说是爱学习、会学习。”一位甘区的中学校长如此评价周水子小学的毕业生。
学生缺乏学习兴趣、缺少创造性，是小学教育中经常要面对的一个大课题。但在周水子小学，这样的情况很少存在。尽管临时校舍条件紧张，但是学校一直是区级评优课的承办单位，因为其他学校的老师在上公开课时都特别喜欢选择周水子小学的班级来配合，这里的孩子们在课堂上积极活跃，与老师的互动性极强，总是能够富有创造性的回答问题和提出问题，这样的课堂气氛也促使了老师最大限度的将自己所具有的知识传授给学生们，在很大程度上促进了老师教学水平的提升。
多学科品牌教师队伍是学校的中流砥柱
兰校长十分注重用情绪管理唤醒教师的工作激情，通过鼓励和帮助教师应对工作中的困难激发他们的信心；通过聚焦教师的成功，特别是“小成功”和“好效果”激发教师的胜任感。由此确立了教师之间、师生之间的尊重、平等、服务、和谐的人际关系，使教师的身心处于一种安全愉悦的状态，形成了彼此之间的优势互补、人尽其才、各有所长、相互支撑的局面，这种局面也就抵消了个人自然能力的差别。
对教师，凡是不能满足每一位教师发展的活动，学校都不会去做。校内从不举行评优课、大奖赛，只有研究课、跟踪课，从而引领教师放平心态、踏下心来，脚踏实地地搞好研究，扎扎实实地提高教育教学能力。在周水子小学，教师们日常生活中诸如“言必行、行必果”、“不丢弃、不放弃”、“面批面改、全批全改”这样有价值并得以长期坚持的工作细节，都可以被认定为教师的“品牌风范”，“教师品牌风范”在推动教师个体发展的同时，也彰显着周水子小学“正确的事坚持做、优化做、良心做“的教师队伍群像！
学生乐学、老师乐教，而今，在学校没有考核的前提下，近半数教师依然坚持撰写教育随笔；教师撰写的近百篇论文在国家、省、市、区获得各种奖项；学校69名教师中有近40人曾在各级各类论坛讲座、教学研究活动中发言、作课；学校拥有语文、数学、美术、音乐四个学科的区级品牌教师。截至目前，本校46%的教师的课堂达到“有效”标准，54%的教师的课堂实现了“优质高效、质量过硬”。
用乐学提升学生素质 分数要高更要“含金量”
周水子小学坚持“一切教育教学行为都依靠学生、为了学生、发展学生”。因此，适应孩子的“儿童文化”，时时处处体现并关注孩子的感受，成为学校开展一切活动的前提。“班级小岗位，成长大舞台”体验教育活动，将班级管理细化为“十个部门、四十个小岗位”，从设置哪些岗位、到给岗位命名，都集合着全校孩子的智慧。于是，这里没有“班长”，没有“学委”，只有“晨检布谷鸟”、“桌布整容师”，乃至“垃圾清道夫”… …以“竞聘上岗、自由组阁”的方式组成的“学生班务管理团队”，令学生们在实践体验中学习着属于每一个岗位的规范和秩序，获得不同的角色体验。并因此学会合作、学会分享，学会管理；2012年起，周水子小学的班级教室内不再设置“小红旗”、“小红花”排行榜，没有比赛和竞争，只有展示、交流与分享，充分体现教育公平化和民主化的班级氛围，为每个学生提供了管理班级、管理他人的机会，从而实现更好地自我管理和自我教育。周水子小学的“教育公平”，还体现在类似于“换座位”这样的小事上，对于班级内学生座位的安排，学校实行的是每周前后左右大循环交换的方式，从此再也没有家长向老师提出照顾孩子座位的问题，在一定程度上规范了老师的行为。
没有评比不代表不要分数，周水子小学要的是分数的含金量。在兰校长看来，考试中若因学生平日里已经见过、做过、练过大部分题目而达到的100分，并不比学生没见过做过，却考了95分的试卷更加令人钦佩。因此，“以做卷替代讲课”的做法在周水子小学是坚决不被允许的。
在学校所营造的以“乐”为核心的文化氛围中，“乐学”成为周水子小学学生成长中的重要元素。孩子们在学校六年的学习生活中，他们感受、体验、领悟和积累着“不乐不是学，不学不是乐；乐便然后学，学便然后乐”的正能量，并以此而“个个优秀，未来幸福”。
独有的阅读教育推进体系，令孩子受益一生
人人都知道开卷有益，而阅读习惯的养成说起来容易，做起来并非易事。从诵读国学，到品读美文，再到阅读经典。伴随着“读”的范围、内涵和定义的不断延伸，周水子小学构建起一个在“阅读育人”教育理念支持下，以“乐读课程”（全脑阅读训练必修课程、多元阅读活动选修课程）和“主题阅读”（学校层面主题阅读活动、班级层面主题阅读内容）为载体的“大阅读”教育体系。通过实施“阅读水平星级评价制度”，促进学生“兴趣阅读、习惯阅读、品位阅读”。
阅读，造就了独具魅力的属于“周水子小学学生”的生命底色和文化气质，使周水子小学学生群体以具备良好的思维广度和深度，具备全面与可持续的发展能力而受到社会各界的广泛赞誉。
不久的将来，周水子小学即将迁回位于甘井子区香周路130号的校舍，重新改造后的新校舍，既完成了校园硬件的升级，同时也将继续见证这所书香弥漫的学校的一路精彩。周水子小学将继续在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念支持下，着力建设“乐校园、E学园”，让即将迎来百年华诞的周水子小学绽放更加亮丽的个性和特色，赋予每一位学生乐学乐知、幸福健康的未来！
近年来周水子小学获得的荣誉
全国教育系统先进集体
全国营养工作好单位
全国电化教育先进单位
全国环境科技实践先进单位
全国首批健康促进金牌学校
全国红旗大队
辽宁省模范学校
辽宁省科研兴校百强校
辽宁省名校
辽宁省艺术教育示范校
辽宁省教师教育工作先进单位
辽宁省师资队伍建设先进单位
辽宁省科技示范学校
辽宁省体育工作先进单位
辽宁省卫生工作先进单位
辽宁省绿色学校
辽宁省标准化示范学校
辽宁省环境友好型学校
辽宁省巾帼建功先进集体
后记
对于周水子小学未来的发展，兰秀玲校长充满了信心与憧憬，这不仅因为学校悠久的历史，更因为令人充满希望的未来——随着回归原校址，周水子小学不仅即将拥有新校园，而且也将参与并见证区域品质的大升级。2013年，周水子前片区进入了品质升级的重要阶段——教育方面，周水子小学的旧校区已完成改造即将投入使用；居住方面，知名房企大连万科进驻期间，在大橡塑旧址正在崛起一个以都市生活综合体为定位的项目“万科蓝山”。这标志着，从现在到未来，周水前这片区域将以低密度的舒适社区、多级商业配套、多维立体交通、完备的教育资源、成熟的居住氛围跻身于炙手可热的繁华城市中心。
无论是以“乐学教育”为理念的周水子小学，还是以“人文情怀”著称的万科地产，都有意无意间打开了新的篇章，用时间，为周水前这个讲述无数故事的老城区，书写新的历史、现在、未来。
百年来得到了不少荣誉。
一篇报道了解了不少啊。
阅读是个很好的习惯。
周水子小学历史这么悠久了，大连建市也就一百年。
就说周水子小学好呗，这是，我说实话我没在周水子小学上学我也不知道好不好
我觉得也没那么久吧
怎么最后还带上了万科蓝山，不是说周水子小学么？
这个小学一直都是一个很好的小学，不知道到时候周水子小学和周二小学能不能合并
有这个说法，我觉得不能吧现在这边业主可不少，生源还是不小的
介绍一所还是应该看成绩我觉得，名誉这东西有时候并不是的真，不过这个真的很好
对于周水子小学，可能对于很多老甘井子人来说是非常熟悉的。但是像我这样的新大连人对它并不熟悉，也是因为关注万科蓝山，才注意到有这样一所学校。前一阵在大连晚报上有关于它的介绍，我把主要信息挑出来，便于大家观看。既然是大连晚报上的言论，大家看的时候也斟酌一下。
周水子小学始建于1916年，至今已有近百年历史。它所获荣誉无数——全国教育系统先进集体、全国电化教育先进单位、全国首批健康促进金牌学校、辽宁省模范学校、辽宁省名校、辽宁省艺术教育示范校、辽宁省科技示范学校、辽宁省体育工作先进单位……前国务院副总理李岚清同志、前国家教育部总督学柳斌同志都曾亲临该校，盛赞该校教师多才多艺、学生负担不重又全面发展；在中宣部、中央电视台联合录制的大型电视纪录片《走进新时代》中，该校作为全国唯一一所素质教育的典型学校被专题报道……近百年里，从这所小学走出无数学子，他们中的许多人如今已是耄耋老人、古稀之年，让他们欣慰的是，如今从这所小学走出的学生，依然是对口中学眼中的优质生源，历经风雨，这所小学依然坚持着用六年的小学时光为孩子的一生打下坚实基础。
在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念引领下，周水子小学校长兰秀玲将“乐学教育”作为周水子小学的办学特色。
这所学校，就是位于大连老城区甘井子的周水子小学。周水子小学认为：真正学习的过程开始于人的感觉而非人对事物的理解。所以，将学校教育赋予一种“乐于”的文化，是乐学教育实施的基础。周水子小学所追求的“乐学教育”，旨在通过培育学生“乐于”的品质与精神，促进学生以愉悦的情绪和积极主动的态度，用自主体验的方法获取知识、形成能力，使自我潜能得以开发，获得“学会”和“会学”的心理体验以及互动和谐、自主探究、成功体验的愉悦情绪，引领学生行走于主动、激情、乐观、进取的人生之路。“乐学教育”以促进学生终身发展的“乐学课堂、乐品阅读、乐养品行、乐修艺美、乐健强体”为途径，将“乐学”理念植入学生生命，创建并形成了“乐学课堂、乐教之师、乐读之生”三大办学品牌。
每天一对一批改 提高课效 科学减负不减成绩
每个年龄段的孩子都有着不同的喜好和特点，顺势孩子的阶段性成长特点是国际上普遍采用的教育理念。秉承“关爱每一位学生、发展每一位学生、幸福每一位学生”的教育理念。周水子小学构建起“负担不重，优质高效”的乐学课堂。促进学生在自主体验、互动探究、合作和谐中，人人能学、人人学会、人人会学、人人乐学。
立足于“有兴趣、养习惯、提能力”的基本目标，学校以《小学生快乐学习教学策略的研究》课题为牵动，构建起“教学管理课题化、学科教学研究化”的教学管理和教育科研运行方式。通过做实“专业人员的引领研究，同伴互助的合作研究，反复体验的自主研究”等“三种研究”，总结并提炼出了“1233”课堂教学策略。
把问的权利交给学生，把讲的机会让给学生，把做的过程放给学生——通过构建乐学课堂教学策略，老师们摒弃了权威、填鸭式的教授方式，更多的跟学生探讨，产生思维碰撞；对于已经掌握的知识，不做重复练习和无端耗时，每班五十多个学生，老师坚持做到每一名学生，每一天、每一项的学习任务面批面改、全批全改，这样虽然大大增加了老师的工作量，却使得学生们的复习训练更加有效。与此同时，学生们在自主体验、互动探究、合作和谐中获取学习方法，逐步培养自主学习的习惯、能力和创新精神。
成果是对方法最好的验证——2011年10月，在教育部组织的针对小学生学习质量与学习负担的双向测评中，周水子小学五年级语文学科取得了全区平均分、优秀率、及格率三项第一的优异成绩。
思想活跃成绩好 毕业生受欢迎 受益一生
小学教育是基础教育，更是一个人学习兴趣、道德品质、行为准则形成的重要阶段。令人欣慰的是，周水子小学毕业的学生一直很受甘井子区各初中的欢迎。“周水子小学出来的孩子有良好的学习习惯，思维很活跃，性格开朗且很自信，更重要的是，孩子们对学习有兴趣，对知识有渴求。可以说是爱学习、会学习。”一位甘区的中学校长如此评价周水子小学的毕业生。
学生缺乏学习兴趣、缺少创造性，是小学教育中经常要面对的一个大课题。但在周水子小学，这样的情况很少存在。尽管临时校舍条件紧张，但是学校一直是区级评优课的承办单位，因为其他学校的老师在上公开课时都特别喜欢选择周水子小学的班级来配合，这里的孩子们在课堂上积极活跃，与老师的互动性极强，总是能够富有创造性的回答问题和提出问题，这样的课堂气氛也促使了老师最大限度的将自己所具有的知识传授给学生们，在很大程度上促进了老师教学水平的提升。
多学科品牌教师队伍是学校的中流砥柱
兰校长十分注重用情绪管理唤醒教师的工作激情，通过鼓励和帮助教师应对工作中的困难激发他们的信心；通过聚焦教师的成功，特别是“小成功”和“好效果”激发教师的胜任感。由此确立了教师之间、师生之间的尊重、平等、服务、和谐的人际关系，使教师的身心处于一种安全愉悦的状态，形成了彼此之间的优势互补、人尽其才、各有所长、相互支撑的局面，这种局面也就抵消了个人自然能力的差别。
对教师，凡是不能满足每一位教师发展的活动，学校都不会去做。校内从不举行评优课、大奖赛，只有研究课、跟踪课，从而引领教师放平心态、踏下心来，脚踏实地地搞好研究，扎扎实实地提高教育教学能力。在周水子小学，教师们日常生活中诸如“言必行、行必果”、“不丢弃、不放弃”、“面批面改、全批全改”这样有价值并得以长期坚持的工作细节，都可以被认定为教师的“品牌风范”，“教师品牌风范”在推动教师个体发展的同时，也彰显着周水子小学“正确的事坚持做、优化做、良心做“的教师队伍群像！
学生乐学、老师乐教，而今，在学校没有考核的前提下，近半数教师依然坚持撰写教育随笔；教师撰写的近百篇论文在国家、省、市、区获得各种奖项；学校69名教师中有近40人曾在各级各类论坛讲座、教学研究活动中发言、作课；学校拥有语文、数学、美术、音乐四个学科的区级品牌教师。截至目前，本校46%的教师的课堂达到“有效”标准，54%的教师的课堂实现了“优质高效、质量过硬”。
用乐学提升学生素质 分数要高更要“含金量”
周水子小学坚持“一切教育教学行为都依靠学生、为了学生、发展学生”。因此，适应孩子的“儿童文化”，时时处处体现并关注孩子的感受，成为学校开展一切活动的前提。“班级小岗位，成长大舞台”体验教育活动，将班级管理细化为“十个部门、四十个小岗位”，从设置哪些岗位、到给岗位命名，都集合着全校孩子的智慧。于是，这里没有“班长”，没有“学委”，只有“晨检布谷鸟”、“桌布整容师”，乃至“垃圾清道夫”… …以“竞聘上岗、自由组阁”的方式组成的“学生班务管理团队”，令学生们在实践体验中学习着属于每一个岗位的规范和秩序，获得不同的角色体验。并因此学会合作、学会分享，学会管理；2012年起，周水子小学的班级教室内不再设置“小红旗”、“小红花”排行榜，没有比赛和竞争，只有展示、交流与分享，充分体现教育公平化和民主化的班级氛围，为每个学生提供了管理班级、管理他人的机会，从而实现更好地自我管理和自我教育。周水子小学的“教育公平”，还体现在类似于“换座位”这样的小事上，对于班级内学生座位的安排，学校实行的是每周前后左右大循环交换的方式，从此再也没有家长向老师提出照顾孩子座位的问题，在一定程度上规范了老师的行为。
没有评比不代表不要分数，周水子小学要的是分数的含金量。在兰校长看来，考试中若因学生平日里已经见过、做过、练过大部分题目而达到的100分，并不比学生没见过做过，却考了95分的试卷更加令人钦佩。因此，“以做卷替代讲课”的做法在周水子小学是坚决不被允许的。
在学校所营造的以“乐”为核心的文化氛围中，“乐学”成为周水子小学学生成长中的重要元素。孩子们在学校六年的学习生活中，他们感受、体验、领悟和积累着“不乐不是学，不学不是乐；乐便然后学，学便然后乐”的正能量，并以此而“个个优秀，未来幸福”。
独有的阅读教育推进体系，令孩子受益一生
人人都知道开卷有益，而阅读习惯的养成说起来容易，做起来并非易事。从诵读国学，到品读美文，再到阅读经典。伴随着“读”的范围、内涵和定义的不断延伸，周水子小学构建起一个在“阅读育人”教育理念支持下，以“乐读课程”（全脑阅读训练必修课程、多元阅读活动选修课程）和“主题阅读”（学校层面主题阅读活动、班级层面主题阅读内容）为载体的“大阅读”教育体系。通过实施“阅读水平星级评价制度”，促进学生“兴趣阅读、习惯阅读、品位阅读”。
阅读，造就了独具魅力的属于“周水子小学学生”的生命底色和文化气质，使周水子小学学生群体以具备良好的思维广度和深度，具备全面与可持续的发展能力而受到社会各界的广泛赞誉。
不久的将来，周水子小学即将迁回位于甘井子区香周路130号的校舍，重新改造后的新校舍，既完成了校园硬件的升级，同时也将继续见证这所书香弥漫的学校的一路精彩。周水子小学将继续在“乐学教育浸润孩子一生”办学理念支持下，着力建设“乐校园、E学园”，让即将迎来百年华诞的周水子小学绽放更加亮丽的个性和特色，赋予每一位学生乐学乐知、幸福健康的未来！
近年来周水子小学获得的荣誉
全国教育系统先进集体
全国营养工作好单位
全国电化教育先进单位
全国环境科技实践先进单位
全国首批健康促进金牌学校
全国红旗大队
辽宁省模范学校
辽宁省科研兴校百强校
辽宁省名校
辽宁省艺术教育示范校
辽宁省教师教育工作先进单位
辽宁省师资队伍建设先进单位
辽宁省科技示范学校
辽宁省体育工作先进单位
辽宁省卫生工作先进单位
辽宁省绿色学校
辽宁省标准化示范学校
辽宁省环境友好型学校
辽宁省巾帼建功先进集体
后记
对于周水子小学未来的发展，兰秀玲校长充满了信心与憧憬，这不仅因为学校悠久的历史，更因为令人充满希望的未来——随着回归原校址，周水子小学不仅即将拥有新校园，而且也将参与并见证区域品质的大升级。2013年，周水子前片区进入了品质升级的重要阶段——教育方面，周水子小学的旧校区已完成改造即将投入使用；居住方面，知名房企大连万科进驻期间，在大橡塑旧址正在崛起一个以都市生活综合体为定位的项目“万科蓝山”。这标志着，从现在到未来，周水前这片区域将以低密度的舒适社区、多级商业配套、多维立体交通、完备的教育资源、成熟的居住氛围跻身于炙手可热的繁华城市中心。
无论是以“乐学教育”为理念的周水子小学，还是以“人文情怀”著称的万科地产，都有意无意间打开了新的篇章，用时间，为周水前这个讲述无数故事的老城区，书写新的历史、现在、未来。